Los estudiantes deben aprender a partir de sus necesidades.


Las escuelas deben transmitir el conocimientos a partir de los interés y necesidades de los estudiantes.

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Roger Carl Schank, nació en 1946 en Estados Unidos, curso sus estudios profesionales en la Universidad de Austin, Texas.

Psicólogo cognitivo, científico del aprendizaje, reformador educativo, empresario y teórico de inteligencia artificial. Es pionero en la teoría de la dependencia conceptual (en el contexto de la comprensión del lenguaje natural ) y en el razonamiento basado en casos , los cuales desafiaron las visiones cognitivistas de la memoria y el razonamiento.

En entrevista publicada en la revista “educación 3.0”, Roger Schank argumenta que las escuelas deben conseguir los logros de sus estudiantes a partir de sus intereses. Sus argumentos se basan en las observaciones a niños, manifiesta que tienen necesidades básicas como comer, dormir o jugar, las cuales se vuelven sus objetivos personales. Cuando logran esos objetivos, recuerdan el procedimiento, mismos que utilizaran la próxima vez que tengan los mismos intereses. ¿Pero que pasa cuando no los logran?, pues se enojan, lloran y patalean, sin embargo, vuelven a intentarlo cuantas veces sea necesario hasta lograr el fin. Estas mismas reacciones están en los adultos, cuanto más importante sea su objetivo, más esfuerzo y tiempo dedicarán en averiguar qué falló en el plan de ataque inicial y en solucionarlo para lograr lo que quieren.

Al exponer este argumento como una forma natural de aprendizaje, Roger manifiesta que esto se debería de aplicar en la educación, basarse en los objetivos de los estudiantes en lugar de decirles que tienen que aprender y en que cosas se tienen que interesar. De esta manera, se lograra que los alumnos sean emprendedores e innovadores, pues sus necesidades e intereses son un motor para la creatividad y la acción.

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